重庆加快发展现代职业教育 2017年高职在校生将达30万

【重庆加快发展现代职业教育 2017年高职在校生将达30万】市**公众信息网消息，我市将优化职业教育布局结构，创新人才培养模式，激发办学活力，以加快我市现代职业教育，到 2017年我市中等职业学校将调整到160所左右，在校生规模保持在45万人左右;高职院校增加到40所左右，在校生规模达到30万人左右。

重庆现代职业教育目标

重庆市将优化职业教育布局结构，加快我市现代职业教育：到2017年我市中等职业学校将调整到160所左右，在校生规模保持在45万人左右;高职院校增加到40所左右，在校生规模达到30万人左右。

同时将实施中职、高职专科、应用技术本科、专业学位研究生教育贯通培养，扩大中职毕业生升入高职专科和应用技术本科、高职专科毕业生升入本科的规模，到2017年，分别达到25%和10%左右。

现代职业教育

现代职业教育是一种大职业教育，包括经常讲到的中职、高职学校教育和各种社会上的职业培训。***印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)，全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现**教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。(来源于**百科)

中等职业学校

中等职业学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与***劳动者。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为**和民办两大类。(来源于**百科)

高职院校

根据***相关规定，从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或“职业学院”，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为"高等专科学校"。 "职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。为响应***构建现代职业教育体系的规划，部分国家**性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业(与本科院校合办)。在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。

在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次;而在其他许多国家和地区的高等职业教育体系则完整的囊括了专科、本科、硕士、博士等层次的学历教育。