教育孩子出现宣泄愤怒情况，给学生有尊重的感觉

“‘你怎么又做错了’、‘我告诉过你多少遍’……这些话，是大多数教师在学生犯错时的‘常用语’。但他们可能不知道，这种表述方式除了宣泄自己的愤怒以外，既不能改变学生犯错的事实，也不能帮助学生改正缺点”，对学生的一味指责，只会使学生觉得“我不够好”，时间一长，学生势必会产生恐惧和自卑心理，难以获得“成长的能量”。在批评学生时，教育加盟机构的老师一定要把学生和事件隔离开，不能一味说“你这不好那不好”，而应该说“你不可以做这样的事”或者“你这样做不对”。这样，才可以使学生明确知道自己错在哪里。

许多老师在批评学生时，往往是在发泄自己的情绪，而这些情绪又并非**由学生造成。学生的错误行为，只不过是“导*线”。事实上，老师对学生的责骂，有些是源于老师童年时的“心结”。心理学实验发现，不管是人和动物在对待自己的下一代时，总是重复自己幼时的遭遇。一位**心理学家就曾归纳道：“当学生被父亲打时，他毫无反抗之力，但是学生的复仇，是从自己当了父亲开始的。”

如果你爱你的学生，那么，请控制你的废话。尤其是在学生犯错时，不要对学生倾泻自己的情绪用*简单的语言，让学生知道自己哪里错了就足矣。还有一点，请教育加盟机构的老师记住要蹲下来跟学生讲话，这样，学生会感到自己是受到尊重的。