孩子最常问的四个“棘手”问题该怎样回答？

家长在教育孩子时，感觉*难回答的恐怕就是孩子提出的关于性的问题了。每个人的记忆里，都有一个“我从哪里来?”这种**问题的“伪答案”。专门从事儿童性教育研究的北京师范大学副教授刘文利，对“*棘手”问题有一套详细的“参考答案”。

家长在教育孩子时，感觉*难回答的恐怕就是孩子提出的关于性的问题了。每个人的记忆里，都有一个“我从哪里来?”这种**问题的“伪答案”。

专门从事儿童性教育研究的北京师范大学副教授刘文利，对“*棘手”问题有一套详细的“参考答案”。

**问：我从哪里来?

刘文利：这是*常问的，也是*普通的问题，孩子在问这个问题时只是单纯地出于好奇，并没有成年人的**想法。家长在回答这个问题的时候不要回避、不要斥责孩子，更不要编瞎话，而是应该告诉孩子事实。

家长可以这样回答：爸爸身体里的**和妈妈身体里的卵细胞结合，形成受精卵，在妈妈的身体里一个叫子宫的地方，受精卵在子宫里长了十个月，通过一个通道，叫**，生了出来，到了这个世界上。

一些大一点的孩子可能会继续问，**和卵细胞是怎么结合的?怎么会到妈妈身体里去的啊?对于这种问题，父母不用觉得不好意思，可以直接把过程告诉孩子。

一下子孩子就释然了，对于孩子来说只要有答案了就满足了。

我建议为了回答这个问题，父母应该提前做好准备和练习，看看你可不可以说出**、卵细胞、阴茎、**、子宫这些科学的词汇。可以首先和配偶练习说出这些词汇，或者和同事去互相练习，直到这个词能够很自然地说出口。这些练习都是值得的，都是为了孩子将来对性有正确的理解。

第二问：我喜欢TA怎么办?

刘文利：喜欢一个人对孩子来说是很美好的一种感情，我们大人不用觉得有什么不好。

有时候，小男孩会和妈妈说：妈妈你那么好，我喜欢你，我以后要和你结婚。听到孩子这样说，家长不必感到尴尬，应该回答：很好啊，你喜欢妈妈，妈妈很高兴啊，但是妈妈已经和爸爸结婚了，等你长大了，可以找一个你喜欢的人，跟她结婚。

这个时候，这样的回答可以给孩子信心。

所以当听到孩子问“我喜欢TA怎么办”之类的问题时，首先应该肯定他这种美好的情感。其次，告诉孩子结婚是长大了的事，等你大了再考虑，而不是斥责孩子。因为在孩子看来，喜欢一个人是一件很美好的事情，不应该受到大人的斥责。

父母面对这样的问题应该态度温和，因为对孩子来讲，把美好的情感表达出来是一件非常好的事情。

第三问：我摸我自己你为什么要骂我?

刘文利：发现孩子自慰，有的家长会很紧张，有的家长会觉得孩子是不是有毛病，而有的老师会当众给孩子一些羞辱。举一个极端的例子，一个小朋友午睡时在被窝里自慰，老师就把被子掀起来，当着其他小朋友的面说一些羞辱孩子的话。这对孩子的心理会造成很大的伤害。

实际上，孩子从小就开始通过触摸来探索他自己的身体，当他触摸到生殖器官时，会感觉很舒服，就可能持续地来做这样一个动作。孩子是从探索自己的身体开始，探索这个世界的。孩子的探索欲望是与生俱来的。老师、家长对孩子的自慰不要反应过于激烈。

如果家长发现孩子自慰时，首先要跟孩子说，我知道你这样很舒服，但这是一件隐私的事情，不要在公共场合做，在房间里只有自己的时候做，手要洗干净，手上有很多细菌，触摸有时会感染，把道理讲清楚，正确引导孩子。

第四问：爸爸妈妈离婚怎么办?

刘文利：有的孩子会觉得父母离婚一定是自己做错了什么。实际上，父母离婚对孩子来说会造成很大的心理压力。现在很多复杂原因导致离婚率升高，越来越多的孩子来自单亲家庭。

在我们的实验学校开展性教育的时候，有这样一个例子。当老师讲到孩子要爱父母、要表达对父母的爱的时候，有个男孩突然站起来说：“我恨我妈”。我们了解情况后发现，这个男孩从小父母就离婚了，他跟着爷爷长大，爷爷经常跟孩子说他妈妈不好，把他抛弃了之类的话，这种教育对孩子的成长很不利。

当时上课的老师在课上安抚了这个学生，下课时还跟他说妈妈有多么不容易，十月怀胎，跟他讲了很多生命诞生的道理，并且把他爷爷也叫到学校里来，和爷爷沟通教育孩子的方法，爷爷后来也觉得不应该跟孩子讲这样的话，后来这个孩子对他妈妈的态度有了比较明显的变化。这个例子说明，正面的家庭疏导对孩子非常重要。

我们希望通过性教育，特别是“结婚与离婚”内容的教育，让学生知道，无论父母的婚姻状况如何，孩子都是父母的孩子，都会从父母那里得到永久的爱;孩子也要爱父母;父母离婚不是孩子的错;父母离婚，他们中的任何一方，都有抚养孩子的义务。