充满爱心的幼儿教育不仅仅是责任

意大利作家亚米契斯的《爱的教育》里有这么一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”将爱作为教育的灵魂。新东方满天星幼儿园以打造**双语幼儿园为己任，倡导“在欢笑和爱心中成长”，将爱作为其幼儿教育的一大特色，受到家长好评。可我们所倡导的“爱心”是什么样的内涵?我们的爱只是要求老师肩负责任吗?探析新东方满天星“在欢笑和爱心中成长”理念，解密爱的教育。

爱是老师天然的责任

一个男宝宝的妈妈站在幼儿园餐厅望着孩子一口口吃饭，哭了起来。原来3岁的宝宝强强被送到新东方满天星幼儿园时，是一个稍有内向，依赖家长的孩子，尤其在吃饭方面，由于孩子咀嚼能力发展延迟，对于米饭、炒菜就不怎么吃，连父母拿他也没办法。

**天送强强到幼儿园，妈妈担心孩子中午因为不喜欢吃饭而挨饿，特意请假从单位赶到幼儿园，看看孩子的情况。当她走到幼儿园餐厅窗户时，听见老师在哄强强吃饭，通过窗户望去，孩子和在家里时一样，刚把饭菜送到嘴边，就吐了出来，连续十几次都是这样，在家时，她没有办法，就索性喂孩子流食，虽然知道对健康不好，但也没有办法。可满天星幼儿园的老师并不批评孩子，而且自己还一遍遍的演示给自己看，对孩子说：“看，要像老师这样嚼，很甜很香的。”又将一勺新的饭菜送到孩子嘴边，来回几十次，强强看到老师不断吃，也学老师的样子咀嚼，终于吃上了孩子自出生以来的**口饭菜。

激动的强强妈告诉我们，她自己带强强也没有这么有耐心、这么细心，幼儿园的老师们用爱为孩子营造的成长氛围，让作为家长的她很是放心。

幼儿园对老师的要求中，爱心是**位的。为了能让这一教育理念**执行，我们制定了标准化的教学指南，尤其是要求老师每天都要写“教学反思”，通过对老师思想动态和情感的了解，及时解决老师在教育过程中的问题，疏导老师的情感困惑，将爱的教育全面落实。

爱，是人生成长中宝贵的**

我们的幼儿园，不但要求老师要有爱心，还要求培养宝宝的爱心，让爱心成为宝宝性格的一部分，让孩子和老师一起感受丰厚的人性。

俞敏洪老师在演讲中曾指出：“在我心目中爱分成三大块：爱自己，第二大块，爱别人，第三大块，爱自然。这三大爱放在一起构成一个人的完整的爱。”

让自己不断地成长，让自己不断地有能力，让自己不断地相信自己能做出事情来，这就是爱自己。在幼儿园的课程体系中，我们开设了“PhysicalMe”、 “MySenses”、“IThink,IFeel”课程，让孩子充分认识自己，了解自己;并通过游戏的方式，拓展孩子的各种能力，培养孩子自信、自强的性格。

爱别人*先爱自己的父母，孝敬自己的父母，未来爱自己的家庭，爱自己的孩子，长大以后能爱周围的同事，能爱周围的同学，能爱这个社会。我们在规划的课程中包含了“Families”、“FamiliesandHomes”和“FriendsandPets”，这些课程教会孩子去爱哪些人，如何去爱，让孩子体验爱的博大和丰厚，全面培养孩子的情商。

*后，爱世界，一草一木一山一水都值得我们去爱。我们通过“FarmAnimals”、“ZooAnimals”等课程，让孩子对大自然、对世界进行初步的认知，并以爱的态度去对待小动物、小树、小草，让孩子有一个健全的人格，为孩子的幸福人生奠定良好的基础。

所以，新东方满天星所倡导的“在欢笑和爱心中成长”不仅是要求老师以爱孩子的心作为责任，还立志于培养有爱心的新公民，为中国的幼儿教育作出自己的努力!

新东方满天星—中国孩子的“**幼儿园”

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