重庆分站
重庆分站
“2013年度麦可思-中国大学生就业年度指标”*热出炉，其中的信息既可作为高考生志愿填报时的重要参考之一，帮助高考生在一定分数范围内选择就业质量更好的大学和专业；也可作为正在求职的应届大学毕业生择业参照之用。现中国教育在线帮助大家整理了薪资*低的**专业，其中学前教育专业不幸位居榜首，美术学、植物保护等专业也是榜上有名，具体详情如下：
第一名：学前教育专业
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展*快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
就业前景：主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。
发展趋势：学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
推荐院校：江西师范大学洛阳师范大学杭州师范大学
2013年被称为“史上*难就业年”，这让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们在专业选择时犹豫不决。据麦可思《2013年大学生就业年度指标》，2013年度就业本科生红牌绿牌黄牌专业出炉，详情如下：
①绿牌专业：月收入、就业率持续走高，失业量较低且就业满意度较高的专业，为需求增长型专业。
数据来源：麦可思-中国2010~2012届大学毕业生社会需求与培养质量调查。
2013年6月9日上午，麦可思研究院与《麦可思研究》编辑部在中国社会科学院举行“2013中国大学生就业报告发布暨研讨会”。我们特意为大家整理了2012届就业率较高的主要本科专业(前50位)，供大家参考。
(下文中所提到的数据均来自《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》)
毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数;需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。
2013年6月9日上午，麦可思研究院与《麦可思研究》编辑部在中国社会科学院举行“2013中国大学生就业报告发布暨研讨会”。我们特意为大家整理了2012届就业率较低的主要本科专业(前10位)，供大家参考。了解更多就业内容请点击：中国教育在线就业频道。
(下文中所提到的数据均来自《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》)
①毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
②就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数;需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。
2013年6月9日上午，麦可思研究院与《麦可思研究》编辑部在中国社会科学院举行“2013中国大学生就业报告发布暨研讨会”。我们特意为大家整理了2012届就业率较高的主要高职高专专业(前50位)，供大家参考。了解更多就业内容请点击：中国教育在线就业频道。
(下文中所提到的数据均来自《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》)
①毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
②就业率：高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数;其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。
2013年6月9日上午，麦可思研究院与《麦可思研究》编辑部在中国社会科学院举行“2013中国大学生就业报告发布暨研讨会”。我们特意为大家整理了2012届就业率较低的主要高职高专专业(前10位)，供大家参考。了解更多就业内容请点击：中国教育在线就业频道。
(下文中所提到的数据均来自《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》)
①毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
②就业率：高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数;其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。
2013年6月9日上午，麦可思研究院与《麦可思研究》编辑部在中国社会科学院举行“2013中国大学生就业报告发布暨研讨会”。我们特意为大家整理了2012届平均月收入*高的50个主要本科专业，供大家参考。了解更多就业内容请点击：中国教育在线就业频道。
(下文中所提到的数据均来自《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》)
①毕业生规模过小的专业不包括在此排序中。
②月收入：指工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的月度现金收入。
第六名：音乐表演专业
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
发展前景：随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型(德育、智育、体育、美育全面发展)、综合型(具备多方面的综合能力)、创新型(具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力)的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。
就业方向：毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
推荐院校：中央音乐学院中国音乐学院天津音乐学院
第七名：音乐学专业
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握音乐学的基本理论;
2、掌握音乐的分析方法;
3、具有从事本专业工作的基本能力;
4、了解党和国家的文艺方针、政策和法规;
5、了解本专业及相关学科的发展动态;
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。
推荐院校：中央音乐学院中国音乐学院首都师范大学
第十名：历史学专业
本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和历史学专业基本理论知识，应具备掌握历史学专业系统全面的专业知识理论方法与才能，毕业学生能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位与组织机构从事相关的实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及从事史学研究的基本训练，应具有从事专业工作所需的基本能力水平。
就业方向：历史学是一门基础学科，与专业对口的职业相对需求较少。就业方向相当广泛，毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，有将近一半的本科生通过考研继续深造。
推荐院校：北京师范大学南京大学北京大学
