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2013年被称为“史上*难就业年”，这让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们在专业选择时犹豫不决。我们整理了艺术设计传媒类**热门专业，供考生和家长参考。详情如下：
更多高考专业内容请点击中国教育在线就业频道
表演艺术
旨在培养从事影视表演、配音、舞台演出、节目主持等表演工作的基本能力的专业。
专业培养目标：培养掌握现代表演艺术的基本技能，能从事影视表演、配音、舞台演出、节目主持等表演工作的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：大学语文、作品分析、表演与台词、声乐基础、节目主持、艺术概论、影视文化、音乐赏析、美术作品欣赏、影视配音、化妆、表演基础训练与习作、技能训练(骑马、射击、格斗、游泳、驾驭)、形体训练、影视表演基础训练、戏曲表演基础训练、节目主持与配音训练、综合训练与演出等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级各类艺术团体从事表演、配音和节目主持等工作。
2013年被称为“史上*难就业年”，这让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们在专业选择时犹豫不决。我们为广大考生和家长整理了高职院校41类专业就业前景，希望对考生和家长有所帮助。更多高考专业内容请点击中国教育在线就业频道。
2013大学生就业报告
一、生物技术类
对应高中课程：数学、生物、化学
职业方向分析：生物技术类专业毕业的学生，其从事的职业一般都在制药厂或者食品厂从事技术研究或管理工作，也有少数通过专长本考取研究生到科研院所专门从事研究工作。总体来讲，这些行业都属于市场充分竞争的领域，竞争压力大，收入高低因个人的努力及企业的经营而定。
进入7月份，很多省份的考生已经开始准备填报高职志愿了。目前，我国的高职主要是培养操作型和技能型人才，是以就业为导向的。因此家长在填报志愿时，就更看重就业率和未来的就业岗位。
据2月初对近500用人单位的统计，今年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%。这边招聘岗位数有所下降，另一边毕业生人数又创新高!2013年全国高校毕业生达699万人，被称为“史上*难就业年”。那么，在填报专科志愿时应该如何考虑专业呢?哪些高职专业比较被看好?哪些专业就业有优势，怎么才能在庞大的就业人群中“杀出一条血路”呢?
未来10年，从吸纳新就业人员总量和普通高职、中职毕业生的去向预测来看，主要是工业、交通、建筑、农业、商业服务等实体行业和生产**线的高中级技能型岗位。从就业率来看，这些行业也确实是就业流向和考生选择的主流。因此，高老师博客从这些行业中选择、梳理了一些就业率较高、比较被看好的高职专业，供考生家长参考。
道路桥梁工程技术
道路桥梁工程技术专业属于交通运输大类中的公路运输类。在***公布的本专科专业就业状况调查中，道路桥梁工程技术专业就业率区间处于A-阶段，就业率≥90%;毕业生规模在20000人左右。目前，全国专科阶段开设该专业的院校有200余所。
该专业主要培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的**技术应用性专门人才。就业方向：面向公路交通部门，从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程的勘探设计、试验检测、养护维修的技术与管理工作。
整体来说，交通土建方面的毕业生就业率还是较高的，在《2013年中国大学生就业报告》中“就业前景*看好的高职高专专业”道路桥梁工程技术排名**。随着城市建设和公路建设的不断升温，交通建设规模的扩大，带来了人才需求量的增加。但相对来说，这个行业工作条件比较艰苦，经常是在很偏僻的地方工作。所以考生要根据自身和家庭的实际情况参考选择。
电脑艺术设计
旨在培养媒体艺术表现能力的专业。
专业培养目标：培养具备艺术设计的基本技能，具有一定艺术素养，能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：三维动画、网页设计、多媒体技术与应用、影视广告创意及商业展示、素描写生实习、商业展示设计、网页设计、三维动画制作、影视广告后期制作、综合训练、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：平面设计、广告设计、装潢设计、展示设计、网页设计等工作岗位。
多媒体设计与制作
旨在培养计算机媒体设计与制作能力的专业。
专业培养目标：培养掌握现代计算机媒体设计的基本知识和制作技能，能从事计算机媒体设计与制作的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：软件应用基础、图文处理基础、电脑语言基础、网络基础、媒体传播、媒体设计、媒体制作、媒体发布、媒体与商业、媒体与广告、动画漫画设计、电脑应用实习、媒体传播调查、媒体设计和媒体制作实训、社会实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：包装行业、装潢行业、广告行业、企事业广告策划工作岗位。
广播电视技术
旨在培养广播电视及数字网络通讯的工作能力的专业。
专业培养目标：培养具备广播电视技术必需的文化基础与专业知识，具有广播电视及数字网络通讯相关工作能力的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：电路基础、电子线路与数字电路、数字通信原理、电视原理与数字电路、无线电测量技术、数字传输技术与计算机网络、有线电视系统工程设计与施工、广播电视卫星传输技术、广播电视多媒体综合业务平台、模拟电路实验、数字电路实验、电脑网络应用实践、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级各类广播电视发射台及数字网络通讯单位，从事发送、差转、接收等技术工作。
视觉传达艺术设计
旨在培养视觉传达艺术设计和应用表现能力的专业。
专业培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级各类视觉传达艺术设计、出版和生产制作部门。
舞蹈表演
旨在培养舞蹈表演的基本技能的专业。
专业培养目标：培养具有舞蹈表演的专业知识和舞蹈编导能力，掌握舞蹈表演专业技能，能进行舞蹈表演的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：基本乐理、基础训练、民间舞、舞蹈概论、舞蹈简史、技能、表演、身韵、舞蹈欣赏、音乐欣赏、编导、创作、现代舞蹈训练、考察观摩、舞蹈素材收集、毕业演出等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级各类专业及群众艺术团体、组织与部门。
艺术设计
旨在培养艺术设计和应用表现能力的专业。
专业培养目标：培养具有一定艺术素养，掌握艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的**技术应用性人才。
专业核心课程与主要实践环节：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、黑白画、装饰形象、专业水粉技法、国画基础、展示设计、图形创意、CI设计、版式设计、电脑平面动画设计、摄影、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用参观、课程实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各类艺术设计和生产制作部门。
珠宝首饰工艺及鉴定
旨在培养首饰设计与铸造能力的专业。
专业培养目标：培养掌握专业设计理论，具有较熟练的首饰制作技术，有较高艺术素养，适应珠宝首饰行业工作需要的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：素描、色彩、图案、平面构成、立体构成、色彩构成、金属工艺基础、电脑艺术设计基础、首饰设计与铸造、首饰设计与镶嵌、首饰设计与錾花、珠宝鉴定基础、首饰设计与铸造实习、首饰设计与镶嵌实习、首饰设计与錾花实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：珠宝首饰行业、珠宝商业以及相关的管理部门。
