向孩子解答“金钱”

儿童心理学家指出：小宝宝对**的兴趣可以说是与生俱来的，早期的**教育对儿童树立一个正确积极的**观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。

让孩子知道什么是*

在对宝宝进行**教育时，*先要帮助他们树立几个重要的观念：

●**来之不易（告诉孩子要有计划地慎重理财）。

●**并不能换来你想要的所有东西（提醒孩子不要一味地沉迷于**世界）。

●付出才会有收获（不要有不劳而获的懒惰思想）。

●收入是为了支付全家人的开销，任何对**的滥用都可能影响全家人的生活（培养孩子的责任心）。

●不要让自己成为别人勒索的对象（教育孩子*不露白的道理）。

理财训练

把各种大小不同、面值不等的*币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少*，那是多少*？上面的图案是什么？是什么时候制造出来的？有什么特别的原因或故事？讲解完后，可以挑几种*币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。

我们可以讲诸如《**岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对**的兴趣；也可以通过《苏秦列传》（选自《史记》）等故事告诉孩子**就像一面镜子，可以照出世间的人情冷暖；还可以讲述宝宝身边的故事，不失时机地对宝宝进行**教育。

问与答

●我们家很有*吗？（我们家很穷吗？）

无论实际上你有多富或相对较穷，只要告诉宝宝中等就可以了，并可以稍加解释：我们有足够的*买食物、衣服和许多我们需要的东西。美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。

●你挣多少*？

回答中不应该提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于小宝宝来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他，你挣的*足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。

●*从哪里来？

要明确地告诉宝宝，*是通过劳动付出取得的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为*是机器（atm）里生出来的等错误概念。

专家提醒

到底该不该给幼儿零用*，给多少算合适，至今看法各不相同。教育界有人士认为还是上学后再给孩子零花*比较适当。然而，随着市场经济触角的不断延伸，也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花*、压岁*。不管怎样，有一个问题是明确的，那就是不要把零用*和对宝宝的爱直接关联。我们一不小心容易走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用*。这是非常危险的，日后孩子可能会以为*也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用*的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。