影响孩子身心健康的城市化因素

城市中人口高度集中，流动人口众多，社会关系复杂多变，这些对儿童的情绪健康发展影响很大。 　　城市多以单元式的楼房环境为主，它具有“封闭式"的特点：天地狭小，离群索居，这就大大限制了儿童与社会接触的时间和空间；容易使儿童孤陋寡闻，形成孤*、离群、依赖、忧郁、不善交际等性格弱点；住房拥挤，视野狭窄，会影响儿童心胸的发展。 　　高大的建筑群、宽阔的街道，常使人产生相对渺小、悲观和自卑的感受；噪声、色彩、眩光、人流、车水马龙，使人紧张焦躁不安；钢铁、混凝土设施，使人产生软弱无能和压抑的感受。 　　现代城市生活交通便利、物质丰富、精神文化生活丰富多采，这容易给儿童带来较大的优越感，相对地造成城市儿童自信心和自尊心过强，然而却意志薄弱，挫折容忍力较低。现代城市的孩子： 　　**制食物，娇弱的胃口让他们厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷——体质瘦弱与肥胖；穿漂亮衣服，卫生的观念将他们隔绝于孕育了万物的风雨和泥土——感觉统合失调；**楼大厦，远离儿童游戏、远离儿童天然的集体主义——孤*；出门就坐车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双脚——运动不足；能看到汽车和*，看不到日出的磅礴和日落的辉煌，看不到地平线的壮美——心胸狭窄；天天听到机械声和叫卖声，却听不到鸟儿的啼叫、河水的吟唱———缺乏情感陶冶；可以在商店买到各种糖果，但不可以摘下树上的果实——收获感的失落；可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一只金龟子——远离自然；现代的孩子天天诚惶诚恐看的是大人的脸色，而不是怡然自得地观察四季的颜色——无名的焦虑；一切事情家里已经做妥，惟一能做的事是给大人挣回点面子——期望的压力；**听奶奶讲狼和小羊的故事，因为家家都有好看的彩色电视机——缺乏亲子情感交流；吃不到带露水的蔬菜和不含激素的鸡蛋，可以呼吸到机器排出的气体——生活环境恶化；吃饭之前要吃大把的钙片和维生素，出门之前要听妈妈反复交代的注意车、注意坏蛋——社会环境不安；从来不愁吃，餐桌上有的是大棚的蔬菜、吃催肥剂长大的肉类，但没尝过自然“绿色”食物的滋味——饮食质量下降仿佛天天过年，但不理解过年有啥好玩儿——没有期盼及其满足后的**释放；勇敢体现在摔家里的东西以及和爸爸妈妈顶嘴，在老师面前温顺得像小绵羊——双重人格；派头体现在一身的**、开生日Party，哪管父母下岗在街上叫卖——缺乏同理心和体谅；成熟体现在上小学就开始谈恋爱，但对“什么是爱”缺乏真正的理解——情感饥渴；现代孩子不谈学习时活泼可爱，面对书本就爱发呆——厌学；现代孩子从成人世界学到各种道理，无法在自然界获得一些启示——缺乏实践；会按图示垒起精美的积木，再也造不出一把木枪和苇笛——没有创新；现代孩子生活在五彩缤纷的世界里，而童年的记忆却是没有色彩——民族的悲哀！