怎样训练学龄前宝宝的算术能力

学龄前的宝宝，已经出具逻辑思维能力，并且对日常生活中事物的连续性和排列次序发生了兴趣，这个时期，有意训练宝宝的算术能力，将对他日后算术学习有很大的帮助，怎样训练学龄前宝宝的算术能力呢?我们将详细为你介绍!

1、开始，可让儿童进行实物点数。

实物点数要点幼儿身边的事物。如几把椅子，几个小朋友，几块糖果，几支铅笔等。

2、“数数歌”，在游戏中学数数。

“一、二、三、四、五，上山打老虎;老虎打不到，碰到小松鼠。松鼠有几只?让我数一数。数来又数去，一二三四五。”

“一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个花篮手中提。七个果子摆七样：苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。”

“小黑鸡，两条腿;大黄牛，四条腿;蚂蚁六条腿，蜘蛛八条腿;蚯蚓膳鱼几条腿?蚯蚓膳鱼没有腿。”

《数青蛙》是比较复杂的数数歌，可让大一点的孩子学：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水……”

3、单数、数双数：1、3、5、7、9……。2、4、6、8、10……20……30……。

注意进位的飞跃。从个位数到十位数是一个飞跃，从10到20、20到30、90到100又是一级级的飞跃。要在19到20，29到30，39到40……上帮助儿童进位，然后再进99到100。

在幼儿学会数序数和分辨邻数的基础上，要把着眼点转移到掌握数概念。弄清数与数之间的内在联系方面来，以便培养儿童的数理逻辑思维能力。这一点尤其重要。