美专家吁重视早期教育

“几十年前，我们曾经面临同样的挑战，而你们现在对这些特殊孩子发自内心的**，也是我们曾经走过的。”来自美国的诺瑞女士深有感触地说。

20日，来自美国柏欣融合早教中心和林肯**大学教育学院的六位老师来到了河北唐山，参加华北地区*届特殊教育**研讨会，并为这里的特殊教育老师进行培训。

林肯**大学教育学院副院长凯伦教授**次来到唐山感到很欣慰。她说，用爱心服务这些孩子，真的是自闭症教育的关键。老师们体现出了他们对于工作的热爱和愿意成长的谦卑，我们美国教育界在专注于自闭症教育的时候，也要寻找这样的人才。

美国柏欣融合早教中心校长诺瑞女士表示，对于自闭症儿童来说，早期教育是*为重要的康复手段。只有在0-5岁之间对其进行系统的康复训练，他们才能够更好地与同学、老师相处。不同于中国，美国的自闭症儿童都会在专门的学校学习，并且有专门的活动基地。他们长大后都会有工作，并且在具有相应服务的社区中*立生活。

患儿家长刘女士不**虑地说，父母陪伴在孩子身边的时间是有限的，希望社会能够给他们一个更为宽松的环境，等这些孩子大了，能够有一个**的托养机构，在孩子的父母去世之后，真正照顾好自闭症患者。

自闭症又称为孤*性障碍，主要表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复等行为方式。目前在世界范围内，自闭症仍然缺乏有效的*疗手段，因此，这些被称为“星星的孩子”的自闭症儿童急需社会的关爱与帮助。