专科志愿填报：环保、气象与安全类有哪十大专业

专科志愿填报：环保、气象与安全类有哪**专业，2014年被称为“史上*难就业年”，这让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们在专业选择时犹豫不决。我们整理了环保、气象与安全类**热门专业，供考生和家长参考。详情如下：

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安全保卫

旨在培养从事企事业单位及服务行业安全保卫工作的能力的专业。

专业培养目标：培养熟悉我国安全保卫的政策和法律法规，掌握保安保卫工作的基本知识和技能，能从事企事业、服务行业安全保卫工作的**技术应用性专门人才。

专业主干课程与主要实践环节：*安行政法规、保安学、*安管理学、安全防范技术、现代企业保卫、保卫礼仪、体能训练、技能训练、企事业单位实习、社会调查、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：企事业单位及服务行业的安全保卫部门。

2013年被称为“史上*难就业年”，这让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们在专业选择时犹豫不决。我们为广大考生和家长整理了高职院校41类专业就业前景，希望对考生和家长有所帮助。更多高考专业内容请点击中国教育在线就业频道。

2013大学生就业报告

一、生物技术类

对应高中课程：数学、生物、化学

职业方向分析：生物技术类专业毕业的学生，其从事的职业一般都在制药厂或者食品厂从事技术研究或管理工作，也有少数通过专长本考取研究生到科研院所专门从事研究工作。总体来讲，这些行业都属于市场充分竞争的领域，竞争压力大，收入高低因个人的努力及企业的经营而定。

进入7月份，很多省份的考生已经开始准备填报高职志愿了。目前，我国的高职主要是培养操作型和技能型人才，是以就业为导向的。因此家长在填报志愿时，就更看重就业率和未来的就业岗位。

据2月初对近500用人单位的统计，今年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%。这边招聘岗位数有所下降，另一边毕业生人数又创新高!2013年全国高校毕业生达699万人，被称为“史上*难就业年”。那么，在填报专科志愿时应该如何考虑专业呢?哪些高职专业比较被看好?哪些专业就业有优势，怎么才能在庞大的就业人群中“杀出一条血路”呢?

未来10年，从吸纳新就业人员总量和普通高职、中职毕业生的去向预测来看，主要是工业、交通、建筑、农业、商业服务等实体行业和生产**线的高中级技能型岗位。从就业率来看，这些行业也确实是就业流向和考生选择的主流。因此，高老师博客从这些行业中选择、梳理了一些就业率较高、比较被看好的高职专业，供考生家长参考。

道路桥梁工程技术

道路桥梁工程技术专业属于交通运输大类中的公路运输类。在***公布的本专科专业就业状况调查中，道路桥梁工程技术专业就业率区间处于A-阶段，就业率≥90%;毕业生规模在20000人左右。目前，全国专科阶段开设该专业的院校有200余所。

该专业主要培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的**技术应用性专门人才。就业方向：面向公路交通部门，从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程的勘探设计、试验检测、养护维修的技术与管理工作。

整体来说，交通土建方面的毕业生就业率还是较高的，在《2013年中国大学生就业报告》中“就业前景*看好的高职高专专业”道路桥梁工程技术排名**。随着城市建设和公路建设的不断升温，交通建设规模的扩大，带来了人才需求量的增加。但相对来说，这个行业工作条件比较艰苦，经常是在很偏僻的地方工作。所以考生要根据自身和家庭的实际情况参考选择。

城市检测与工程技术

旨在培养环境工程规划、施工、检测与管理的专业。

专业培养目标：培养掌握城市检测工程技术必需的基础知识和基本技能，从事城市环境工程规划、施工、检测和管理等工作的**技术应用性专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：普通化学基础、分析化学基础、物理化学基础、工程制图、工程力学、水力学与水泵、水处理微生物学、环境科学与工程、测量实训、水力学实训、环境监测实训、水处理实训、空气污染控制实训、微生物实习、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：城市管理和环境保护部门从事环境工程的技术和管理工作。

城市水净化技术

旨在培养水质监测、净化处理及污染控制的专业。

专业培养目标：培养掌握城市水净化必需的基础知识和基本技能，从事城市饮水和用水净化、民用及工业污水控制及水资源保护等技术和管理工作的**技术应用性专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：水化学基础、水力学基础、水文学基础、微生物、水处理、水质检验和水分析、特种净水制备管道工程、水资源保护、室内给排水工程、认识实习、水质检验实习、水分析实训、净水制备实训、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：城区、小区、工厂供水及水质监测部门从事水质监测、净化处理及污染控制等管理工作。

大气科学技术

旨在培养天气预报的制作、发布与服务能力的专业。

专业培养目标：培养具有良好的科学素养、较好的数理基础和大气科学基础，从事基层气象台站天气预报和气象服务的**技术应用性专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：气候学概论、动力气象学、天气学概论、大气科学基础、天气分析与预报、气象统计、数值天气预报、卫星云图分析与应用、教学实习、气象台站毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：气象、环保、民航、海洋、资源开发利用、国防军事等部门从事相关的气象预报和气象服务工作。

大气探测技术

旨在培养气象信息资料处理和分析能力的专业。

专业培养目标：培养具有良好的科学素养、较好的数理基础和大气科学基础，从事基层气象台站大气探测、新技术应用和气象服务的**技术应用性专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：气候学概论、天气学概论、天气分析与预报、大气探测原理、卫星与雷达气象学、遥测自动站、气象仪器检修、教学实习、气象台站毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：气象、环保、民航、海洋、资源开发利用、国防军事等部门从事相关的大气探测和气象服务工作。

环境监测与评价

旨在培养环境监测与管理能力的专业。

专业培养目标：培养掌握环境监测必需的基础知识和基本技能，能从事环境监测与环境现状评价和管理工作的**技术应用性专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：分析化学基础、环境化学基础、水文学、环境微生物、环境监测、环境质量评价、环境工程概论、水污染控制、大气污染控制、固体废弃物处理、环境监测实验、认识实习、专业综合实验、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：环保部门及生产企业的环境监测部门从事环境监测、评价及管理工作。

环境监测与*理技术

旨在培养环境*理与检测分析的专业。

专业培养目标：培养掌握环境监测与*理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工矿企业环境保护与污染*理工作的**技术应用性专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微生物学、水处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境*理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：化工、石化、轻工、园艺及政府环保部门从事污染*理、环境监测及环境管理等工作。

水环境监测与保护

旨在培养水域污染检测与环境评价能力的专业。

专业培养目标：培养掌握水环境监测必需的基础知识和基本技能，从事水环境监测、保护、建设、管理、服务等工作的**技术应用性专门人才。

专业核心课程与主要实践环节：环境生态学、水环境化学基础、环境水文学基础、环境大气学基础、仪器分析、水域微生物学、水域环境检测与保护、水污染处理工程、环境法与环境管理、环境质量评价与规划、水处理工艺、认识实习、专业综合实训、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：水产系统企业、环境保护与污水处理企业、技术推广与科技服务单位，从事水域环境监测、保护、建设、管理和服务等工作。