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2013年被称为“史上*难就业年”，这让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们在专业选择时犹豫不决。我们整理了医学类**热门专业，供考生和家长参考。详情如下：
更多高考专业内容请点击中国教育在线就业频道
呼吸*疗技术
旨在培养呼吸机使用、重症监护能力的专业。
专业培养目标：培养掌握基础医学、临床医学的基本知识和呼吸*疗的基本技能，能在医院监护病房(ICU)、呼吸科等从事机构通气、危重监护的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：心肺解剖生理学、微生物学基础、药理学基础、呼吸*疗设备、呼吸*疗学基础、机构通气、重症监护、医院监护病房(ICU)见习、呼吸科见习、急诊科见习、肺功能检查室见习、血气分析室见习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：医院ICU、呼吸科等工作岗位。
2013年被称为“史上*难就业年”，这让正在或者即将进行高考志愿填报的高考生们在专业选择时犹豫不决。我们为广大考生和家长整理了高职院校41类专业就业前景，希望对考生和家长有所帮助。更多高考专业内容请点击中国教育在线就业频道。
2013大学生就业报告
一、生物技术类
对应高中课程：数学、生物、化学
职业方向分析：生物技术类专业毕业的学生，其从事的职业一般都在制药厂或者食品厂从事技术研究或管理工作，也有少数通过专长本考取研究生到科研院所专门从事研究工作。总体来讲，这些行业都属于市场充分竞争的领域，竞争压力大，收入高低因个人的努力及企业的经营而定。
进入7月份，很多省份的考生已经开始准备填报高职志愿了。目前，我国的高职主要是培养操作型和技能型人才，是以就业为导向的。因此家长在填报志愿时，就更看重就业率和未来的就业岗位。
据2月初对近500用人单位的统计，今年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%。这边招聘岗位数有所下降，另一边毕业生人数又创新高!2013年全国高校毕业生达699万人，被称为“史上*难就业年”。那么，在填报专科志愿时应该如何考虑专业呢?哪些高职专业比较被看好?哪些专业就业有优势，怎么才能在庞大的就业人群中“杀出一条血路”呢?
未来10年，从吸纳新就业人员总量和普通高职、中职毕业生的去向预测来看，主要是工业、交通、建筑、农业、商业服务等实体行业和生产**线的高中级技能型岗位。从就业率来看，这些行业也确实是就业流向和考生选择的主流。因此，高老师博客从这些行业中选择、梳理了一些就业率较高、比较被看好的高职专业，供考生家长参考。
道路桥梁工程技术
道路桥梁工程技术专业属于交通运输大类中的公路运输类。在***公布的本专科专业就业状况调查中，道路桥梁工程技术专业就业率区间处于A-阶段，就业率≥90%;毕业生规模在20000人左右。目前，全国专科阶段开设该专业的院校有200余所。
该专业主要培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的**技术应用性专门人才。就业方向：面向公路交通部门，从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程的勘探设计、试验检测、养护维修的技术与管理工作。
整体来说，交通土建方面的毕业生就业率还是较高的，在《2013年中国大学生就业报告》中“就业前景*看好的高职高专专业”道路桥梁工程技术排名**。随着城市建设和公路建设的不断升温，交通建设规模的扩大，带来了人才需求量的增加。但相对来说，这个行业工作条件比较艰苦，经常是在很偏僻的地方工作。所以考生要根据自身和家庭的实际情况参考选择。
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康复*疗技术
旨在培养康复*疗技术能力的的专业。
专业培养目标：培养掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复*疗技术和康复保健的**技术应用性专门人才。
专业核心课程和主要实践环节：人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学基础、诊断学基础、内科、外科、神经科、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语*疗、假肢与矫形器等核心课程和康复技术实训、见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构的康复医学技术岗位。
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临床医学
旨在培养常见病、多发病的诊*和预防，危急重症的处理能力的专业。
专业培养目标：培养掌握基础医学、临床医学的基本理论和专业技能，从事城乡基层社区卫生服务的助理医师。
专业核心课程与主要实践环节：人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等核心课程。临床技能培训、见习、社区卫生实践、毕业实习(一般不少于48周)等，以及各校主要特色课程和实践环节。
就业面向：城市社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院的临床医疗岗位。
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医学检验技术
旨在培养医学检验操作技能的专业。
主要专业培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验技术工作的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：医用化学基础、有机化学基础、仪器分析、病理学基础、微生物学检验、寄生虫学检验、生物化学检验、血液学检验、临床基础检验、临床医学概论、检验操作技能训练、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级医院、血站、卫生防疫站的检验技术岗位。
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医学营养
旨在培养临床营养*疗能力的专业。
专业培养目标：培养掌握医学营养学的基本理论和技能，从事临床营养*疗工作的**技术应用性专门人才。
专业核心课程和主要实践环节：有机化学基础、分析化学基础、生理学基础、生物化学基础、病理学基础、内科、食品微生物学基础、营养学基础、临床营养学、食品卫生学、医学营养实习、课程实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级医院以及食品厂营养技术岗位。
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医学影像技术
旨在培养：医学影像检查与*疗技术的专业。
专业培养目标：培养掌握医学影像学的基本理论和操作技能，从事临床影像检查、诊断与*疗技术工作的**技术应用性专门人才。
专业核心课程和主要实践环节：人体解剖学基础、医学电子学、诊断学基础、内科学基础、外科学基础、医学影像诊断、医学影像检查技术、核医学与放射*疗、医学影像设备原理及构造、课程实习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级医院医学影像检查的技术岗位。
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中西医结合
旨在培养中西医结合诊疗技能的专业。
专业培养目标：培养具有现代医学和中医学的基础理论知识与实践技能，毕业后从事中西医结合临床医疗工作的助理医师。
专业核心课程与主要实践环节：人体解剖学、生理学基础、生物化学、病理学基础、病原生物学、药理学基础、中医学基础、诊断学、中西医结合内科、中西医结合外科、中西医结合妇产科、中西医结合儿科、综合医院见习、中西医结合医院临床实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
就业面向：县乡两级医院和社区卫生服务站的中西医结合临床医疗岗位。
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助产
旨在培养临床助产、母婴保健及护理技能的专业。
专业培养目标：培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的**技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：人体结构与功能、病原生物与免疫、药理学基础、病理学基础、生物化学、健康评估、护理学基础、妇科护理、产科护理、外科护理、儿科护理、预防医学、临床营养学、护理基本技术操作见习、毕业实习(重点是妇科、产科、新生儿科)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。
