哈佛创业教育：不仅教人开公司

在美国教育界流行着这样一种说法，如果说哈佛大学是全美所有大学中的一顶皇冠，那么哈佛商学院就是这顶皇冠中*璀璨的一颗宝石。

而哈佛的创业教育，更是被誉为美国创业界的“伊甸园”。哈佛大学的创业全面综合，几乎囊括了各行各业，50%的哈佛商学院毕业生在毕业后10~20年内都成为了企业家。

微软、Facebook、高盛、彭博，这些划时代的符号，都由哈佛学子**。哈佛大学的创业教育对整个行业是一种**性的存在。

创业伊甸园

美国高校创业教育的历史，可以追溯到上世纪40年代。第二次世界大战后，从太平洋战区回来的哈佛大学教授迈尔斯·梅斯发现，**急需大量新企业刺激经济。为此，他开设了一门名为《新企业管理》的选修课。这被视为创业教育的起源。

“我们认为创业教育并不是一门心理学。创业教育是要教给学生一种管理的方式，它是后天习得的真才实学，并非与生俱来的空洞说辞。”哈佛大学阿瑟·洛克(ArthurRock)创业中心的媒体发言人詹姆斯对《**财经日报》记者表示。

哈佛大学商学院没有专业之分，所有的MBA都要学习综合管理课程，但可以选择不同的发展方向。他们也没有教科书，所有的课堂都是案例学习。

世界各地商学院所运用的案例中，80%是在哈佛商学院制作的，而在过去的10年中就有1200多个案例是关于创业的。

哈佛商学院会尽力把每一位案例中的主人公请到校园来。试想，如果在做Facebook的案例分析时，马克·扎克伯格就在课堂上，无疑将是*生动的案例和学习机会。

“所有的人都在教学，所有的人又都在学习，包括学校的教职员工。”哈佛大学阿瑟·洛克创业中心主管梅雷迪思告诉本报记者，“这就是哈佛的课堂。”

目前，《如何在中国创业》也在哈佛商学院掀起了一股热潮，教授该课程的教授伊莉莎白认为，中国是**不同的“生态系统”，有不同的政策，如何和当地建立关系，开启一个企业和天使投资，都值得研究。

企业家精神才是*重要的

从2010年以后，阿瑟·洛克创业中心开设了一个新的项目洛克加速奖(RAA)，以帮助学生制造出*小化的实验产品，并投入市场，梅雷迪思告诉本报记者。

与其相对应的是原创部落，每周有150个部员聚集一起，进行一场头脑风暴，数月下来，*终挑选出*好的想法和投资人。

*小化可行产品基金和暑期奖学金都可以用来支持学生的创业互动，而创意实验室也将提供给他们足够的空间。

一间宽敞明亮的几百平方米的实验室，灰色的地毯上是不规则摆放的大桌子、椅子或者沙发，人们自行地把它分成了不同的区域，中间错落着写满文字或符号的白板。他们看着电脑，或者在拼接不同的纸样图片，或者在讨论，或疯狂地打着游戏，这里就是哈佛大学创意实验室*常见的景象。

除了拥有创业实验室外，哈佛大学所在地波士顿还拥有广大的人脉资源。“在聚集了哈佛、麻省理工等众多名校的波士顿，经常会有各种创业**、会议或者名人讲座，几乎每天都有这样的活动便于你去发展和积累人脉资源。”在哈佛商学院和肯尼迪**学院攻读双学位的塞尔希奥告诉本报记者。

一所**学府的教育如果只是在等待像比尔·盖茨那样的天才出现是远远不够的，他们会将每一位普通学子推向理想的航向。

“我们不是只教人如何开设一个新的公司，我们也看重他们在成熟大公司里可以扮演的角色。他们的影响力，让他们成为改变世界的人物，让他们可以驾驭新思想，**市场和新的就业机会。他们的企业家精神和思维才是*重要的，这就是贯穿这所学校的精髓。”梅雷迪思对本报记者表示。