学琴每年过一级并不代表孩子就具备演奏天赋哦！

学琴每年过一级并不代表孩子就具备演奏天赋哦！

进入暑假，各种音乐培训班人气**。孩子学什么乐器合适?几岁开始学为宜?每天练多久?……这些看似很小的问题却困扰着不少家长。昨日，**音乐学院副院长周海宏应邀在南坪**会展中心举办讲座，就儿童音乐教育话题为家长们答疑解惑。

坚持学一件乐器到初三

讲座一开始，周海宏就强调音乐素养关乎生命质量，音乐是培养**力、想象力的重要平台与抓手。“没有哪一门艺术能够像音乐这样，给每人提供如此广阔、如此自由的想象空间，给孩子带来快乐，给童年增添色彩。”他说。

周海宏还送给家长们三句话：每个孩子一生至少要学一件乐器，并坚持学到初三;应该让孩子自己选择学习的乐器;学习乐器不要学一门技术、恨一门艺术。

他认为，真正的音乐教育，应该是让孩子通过学习乐器热爱音乐，通过音乐热爱艺术，通过艺术热爱生活，通过生活体验幸福。而目前包括学琴在内的许多儿童音乐教育，采用大量机械的、枯燥的练习曲，严重破坏了孩子的学习兴趣。

引导孩子学琴有小窍门

“盲目跟风学琴是不少家长的误区，容易导致孩子产生厌学情绪。”周海宏介绍，引导孩子主动学琴也有一些小窍门，家长不妨试试。

*先，增加孩子期待学琴的张力。家长可以在孩子学琴前，经常带孩子听音乐会、欣赏**音乐，让孩子充分领略音乐的美，并不时地感慨“等你开始学乐器了，妈妈就可以经常听到这么美的音乐，多好呀!”让孩子既兴奋又期待。家长还可以设置一个让孩子期待的时间点，并不断提醒孩子：当那个时间到来时，他学乐器的愿望就可以实现。于是，越临近那个时间点，孩子期待的张力就越强。

生活中，很多家长会早早地买好乐器放在家里，以为可以引起孩子的兴趣。周海宏认为这是错误的做法。家长应该把给孩子买乐器设计成孩子生活中的一件大事，把它作为孩子有良好表现时的奖励。这样，孩子在得到乐器时既会有强烈的**反应，又能激发强烈的学乐器兴趣。

业余学乐器无需太专业

学乐器应该是一件快乐的事，但现在很多孩子学琴是为了考级、拿证。为过级需要长时间练习，使得孩子们苦不堪言，很多孩子*终收获“学一门技术，恨一门艺术”的恶果。

周海宏举例，有家长曾经问他，想给孩子买钢琴，是买一个一般的先学着，还是****买个*好的?“这句话看似简单，背后却隐藏着很多家长的困惑——孩子学钢琴的目标到底是什么?我们做过调查，98%的家长没有让孩子当音乐家的想法。”

周海宏介绍，他的团队在**音乐学院、天津音乐学院和沈阳音乐学院附中进行的一项调查显示，从开始学琴到达到业余考级*高的十级水平，平均只要三年时间。“所以，如果孩子学钢琴每年才过一级，那我可以断定，这孩子不具备将来从事音乐演奏工作的天赋。”

虽然知道每个孩子的天赋不同，但一些家长仍然希望通过****的努力，把孩子的天赋挖掘到极限。那些被家长拼命逼着学习的孩子，往往会有厌学情绪，因为过度的努力破坏了学习动力，反而使孩子的天赋不能充分发挥出来。所以，根据孩子的天赋为孩子选择学乐器的目标，是家长必须牢记的准则。

答疑

孩子几岁开始学乐器比较合适?

讲座现场，一位年轻妈妈向周海宏提问：“女儿今年三岁半了，身边的朋友都说学音乐要趁早，她可以开始学音乐了吗?学什么乐器好?”

周海宏：孩子什么时候可以学乐器，并不取决于年龄，而是取决于心智发展水平、生理发展水平和要学的乐器的特性。

家长可以观察以下三个指标，如果孩子都能达到就可以开始学乐器了：*先，要具备一定的语言理解能力，能听懂成人想让他干什么;能够关注别人对自己的要求，并且愿意遵从;要有能力做出符合指令要求的行为——让做什么，就能做什么。

其次，孩子遵从指令的注意力保持时间要持续超过15分钟，如果低于15分钟，老师很难完成一个完整的教学内容。

*后，要有基本空间感，要知道上下、前后、左右的相对空间位置关系。

“多数孩子到5岁时都能具备这几个要求，有些孩子在三四岁就具备了。”周海宏介绍，不同乐器对孩子的生理条件和年龄要求不同，比如吹管乐器就对孩子的肺活量要求高，不适合太小的孩子。

可以问孩子身体适合学乐器吗?

有不少家长会当着孩子的面，询问授课老师自己孩子的身体条件比如手部适不适合学乐器。这样做真的是对孩子负责吗?

周海宏：这是家长*不应该做的一件事。我们不应该在任何情况下，让孩子自然的身体条件被外在评价，因为有很多老师可能会给出“没关系，我们先学着”、“手打不开，回去拉一拉”等回答，这会让孩子产生自卑心理，丧失学习的兴趣。

学乐器前能给孩子讲很辛苦吗?

学乐器很辛苦，很多家长往往都要提前给孩子打预防针，让孩子有心理准备。比如“学琴可苦啦”、“老师可厉害啦”、“一旦开始学琴就不像现在这样自由了”……这样做对吗?

周海宏：许多家长以为做了类似铺垫，孩子会对学乐器的辛苦有心理准备，对老师产生敬畏感，在课堂上会认真学习。实际上，在家长向孩子描述那些可怕而恐怖的学习情景时，已在不经意间破坏了孩子学习的愿望和兴趣，在孩子心中形成“学乐器很苦，以后有得罪受了”之类的印象。

所以，家长在孩子学乐器前，这两件事是绝对不能做的：不要渲染老师是厉害的、令人生畏的;不要渲染家里为孩子学乐器付出多少成本，比如花了多少钱、父母放弃了多少休息时间等。

学乐器考级重要还是兴趣重要?

有家长问，孩子学电子琴两年了，每天要练半小时。在考级和兴趣爱好之间，哪个更重要?如果要考级的话，每天练半小时是远远不够的，但又怕为考级而考级会抹杀孩子的兴趣。

周海宏：考不考级要看会不会破坏孩子学乐器的快乐。如果孩子非常快乐，能非常轻松地通过考级，那就考。因为顺利通过考级会给孩子带来**反馈，满足孩子的成就感，从而进一步激发学乐器的动机。如果孩子要花太多时间学乐器，比如每天练习超过1小时，会让孩子感到乏味，或者没把握考过，会打击自信心。