习惯养成教育的领航者

2013年3月13日，智新超越教育捷报频传：这**，不仅有7家分校签约授牌，同时成功申报国家十二五课题“好习惯养成教育”，被授予“养成教育”研究与实践基地。

做好产品，企业足以崛起;而做好模式，企业才能壮大;若能两者兼顾，堪为**者。智新超越已经成为一个教育平台，重构模式聚合需求：家长、学生、老师、加盟商，都能在这里实现自我价值!

——智新超越是如何超越传统教育的?

“播种”习惯

“很期待明天听你讲课!”王光宏与一位新聘老师紧紧相握，这位研究国学的**教师，很快将成为智新超越新的师资力量。

作为智新超越的CEO，每次与老师的握手并不简单。当年与董事长耿军的一次握手，吸引王光宏成为一名好习惯养成的培训师，而后促成他向企业管理者的转变。

握手更像是**，不仅是对智新超越的品牌，更是对全国的130多家分校，对成千上万信任“好习惯养成教育”的家长和学生的一个**：更好、更快、更强。

就像耿军本人，不仅是一位企业家，也是好习惯养成教育和“欲渔”理论的创始人，更是国家十二五课题“好习惯养成教育”科研组组长。深耕教育培训行业近十年，王光宏成长为“好习惯养成教育”科研组副组长，对老师的挑选更加谨慎。

“成功申报国家十二五课题，我们并不意外，这是公司发展规划的一部分。”将青少年应该养成的好习惯细分到123个，并让每个好习惯都能通过相应课程“养成”，已经超越了研究的范畴。

如何养成好习惯?

“授之以渔更要授之以欲，通过兴趣激发(让孩子产生学习兴趣)、脑力开发(给予科学的学习方法)、习惯养成(数据量化跟进)三大课程体系。在“玩”的过程中提升学习能力，为养成良好处世习惯打下坚实的基础”。

“把提高学习成绩的方法，嫁接到好习惯养成上面，通过学习成绩的提高，来养成学生良好的学习习惯。”听似简单的几句话，背后凝结着智新超越五年来的积累与创新。现在，智新超越的“玩中学课堂”和快乐的好习惯六大课程(播种营、家长俱乐部、家庭特训营、书房文化、图书馆、智优培训师)早已形成完备的好习惯养成体系。

“研发一代、实验一代、发展一代、储备一代。”这样的产品更新模式，使得智新超越远远走在了同行**;另外，即使同行“偷师”，没等学好，智新超越的老产品早已升级，新产品早就铺向全国了。

产品效果如何呢?2010年暑假，在“超级脑力特训夏令营”学习10天后，高启恩进步惊人，表弟、表妹3人也慕名参加了2011年、2012年15天的“**特训营”学习，今年暑假还没开始，她提前报了21天的“快乐的好习惯播种营”;在阜阳，一个全年级成绩*差的班，上了一个月智新超越的课后(每周上两次课)，去年寒假期末考试冲到全年级第1名;在云南和河南，不少中小学校校长邀请智新超越再次上课……