浙大新生入学获成长锦囊倡学会自主选择

本报讯昨天，杭州迎来了久违的一场大雨。雨中，浙大紫金港校区，5800多名新生集中报到。

今年，每一位新生都收到了学校特别准备的“见面礼”——一封信、一句话和一张选课表。

有人急切地拆开信封，读到这样一段话：收到浙江大学[微博]录取通知书，证明了你的努力和*次成功。但在高考[微博]这个压力消失后，你将如何开始大学生活，了解自己的兴趣是什么，你的好奇心还留下了多少，你的问题意识是否已经形成……

“千辛万苦考到浙大，真的还没有想过这些问题。”工科大类小许告诉记者，拿到这封信，琢磨了很久。

浙江大学本科生院负责起草了这封信。本科生院常务副院长陆国栋教授说：“中国的学生，成长太慢，或者由于家长[微博]管得太多，或者一路‘被’高中，‘被’大学，‘被’专业，就这么按部就班地走着，谁也没想过我为什么要这么走。”所以，信的主题就锁定为“成长”，告诉大学生要学会*立，学会选择，学会反思，学会感恩。

记者在校园走了一圈，发现寝室里，爬上爬下，盥洗室里搓毛巾、洗拖把的，基本都是父母。

丹青学园一个男生寝室，来自吉林的爸爸，身形厚实，蜷在寝室顶和上铺的床板之间系蚊帐。底下一边整理行李箱一边指挥的妈妈觉得太松，爸爸解开结，又重新系了一遍。人高马大的18岁儿子小朱，站在桌子一边，看看爹看看娘。

今年学校特地在家长休息区，悬挂了一条醒目的横幅：“请家长放手，让我们护航”。

这句话，是本科生院，特别要送给这些父母的。

“我们不敢说请家长放心，因为家长的心永远在孩子身上。我们是希望让家长放手，让孩子自主学习，自主选择自主成长。”本科生院常务副院长陆国栋对记者说。

浙江大学实行大类招生后这几年，本科生院曾经调查、追踪过同学们做各种选择的过程，结果让人失望。“从学习考试、考试学习中探出脑袋来的孩子，**不知道怎么做选择。连续多年，结束了大类课程的学生，要开始做主修专业确认，他们的选择宗旨，就是什么专业热门，将来**多。金融专业很多全班申请就读，而有些冷门、却是浙大的****专业，却只有个位数，甚至没有一个学生选修。”

新生入学后，马上就要面临**个选择：选课。

为了帮助同学们开始建立自主意识，浙大给每位新**了一张**课表。这张课表，根据学生所在的大类或专业的培养方案，为他们“量身定制”的。

浙大教务处处长刘向东教授说，“学生在进入大学之前，也许因为缺少选择的机会，所以缺乏选择的能力，一下太多选择，他们会焦虑和无所适从。”**课表是学生选课时的参考，但并不强制。

“成长”是所有学生的主旋律，“成长”才是*大的成功。陆国栋期待，“四年以后，如果我们能让学生鲜活地出去，思维得到激发，找到目标和发展方向，我们就成功了。”

本报记者章咪佳徐洁

本报通讯员周炜